从519到182——均衡发展的威县教育

我县面积960平方公里，辖5镇11乡，522个行政村，系省级重点扶贫开发县。2002年以前，在我县广大农村分散存在着519个教学点，几乎每村一个。根据国家学校危房改造与布局调整工作精神与我县“十五发展规划”，我县经过六七年的合校并点，农村小学由519所变成了182所，农村中学由37所调整为20所。经过调整，整合了教育资源，扩大了学校规模，改善了管理理念，提高了教育教学成绩，缩小了城乡教育差距，使我县教育在均衡发展的道路上迈出了可喜的步伐。

合校并点前，我县部分教学点属于麻雀学校，学校规模虽小，但是各年级学生俱全，教师配备不足，好多老师教的是复式班。一名老师在同一个教室教授两个年级以上的学生，课程开不全，课时开不足。我县自2002年起，对部分学校进行合理规划，通过上级财政转移支付、乡镇自筹、县财政配套，前后累计投资近2个亿，完成170多个中小学建设项目，调整了我县农村中小学的数量与布局，并实现了威县二中整体搬迁，威县一中旧房舍改造，初步形成了以“科学选址、合理布局、规模办学”为特点的教育发展新格局。

合校并点后，我县农村中小学数量虽然少了三分之二，但是学校危房消除了，规模变大了。各中小学图书室、微机室、活动室等功能室配置齐全，从办学条件上缩小了城乡学校差距。

学校数量减少了，但是师资队伍壮大了。合校并点前，多数小学缺乏英语教师和音体美教师、信息教师，合校并点后，各小学基本上配齐了以上科目的教师，这些课程得以顺利开展。

学校数量减少了，但是学校管理理念提升了，教育教学成绩提高了。经过合校并点，各学校优化了教育资源，健全和完善了各项管理制度，建立了科学、合理、符合学校实际、充满生机与活力的竞争、激励、评价、约束机制, 促进了学校持续、健康、协调发展。各学校严格执行国家和省制定的教学大纲和课程计划，开全课程，开足课时，及时完成了课改计划，小学毕业生各科合格率达100％，初中毕业学生各科合格率达99．2％以上。2004年以来中考成绩连年在全市名列前茅。

我县农村小学由519所变成了182所，农村中学由37所变成了20所，这是我县落实上级精神，支持教育事业的成就。这是我县综合治理薄弱学校、规范学校管理的成就。这是我县缩小城乡之间办学水平差异，促使我县教育均衡发展的可喜成就！