我县面积960平方公里,辖5镇11乡,522个行政村,系省级重点扶贫开发县。2002年以前,在我县广大农村分散存在着519个教学点,几乎每村一个。根据国家学校危房改造与布局调整工作精神与我县“十五发展规划”,我县经过六七年的合校并点,农村小学由519所变成了182所,农村中学由37所调整为20所。经过调整,整合了教育资源,扩大了学校规模,改善了管理理念,提高了教育教学成绩,缩小了城乡教育差距,使我县教育在均衡发展的道路上迈出了可喜的步伐。
合校并点前,我县部分教学点属于麻雀学校,学校规模虽小,但是各年级学生俱全,教师配备不足,好多老师教的是复式班。一名老师在同一个教室教授两个年级以上的学生,课程开不全,课时开不足。我县自2002年起,对部分学校进行合理规划,通过上级财政转移支付、乡镇自筹、县财政配套,前后累计投资近2个亿,完成170多个中小学建设项目,调整了我县农村中小学的数量与布局,并实现了威县二中整体搬迁,威县一中旧房舍改造,初步形成了以“科学选址、合理布局、规模办学”为特点的教育发展新格局。
合校并点后,我县农村中小学数量虽然少了三分之二,但是学校危房消除了,规模变大了。各中小学图书室、微机室、活动室等功能室配置齐全,从办学条件上缩小了城乡学校差距。
学校数量减少了,但是师资队伍壮大了。合校并点前,多数小学缺乏英语教师和音体美教师、信息教师,合校并点后,各小学基本上配齐了以上科目的教师,这些课程得以顺利开展。
学校数量减少了,但是学校管理理念提升了,教育教学成绩提高了。经过合校并点,各学校优化了教育资源,健全和完善了各项管理制度,建立了科学、合理、符合学校实际、充满生机与活力的竞争、激励、评价、约束机制, 促进了学校持续、健康、协调发展。各学校严格执行国家和省制定的教学大纲和课程计划,开全课程,开足课时,及时完成了课改计划,小学毕业生各科合格率达100%,初中毕业学生各科合格率达99.2%以上。2004年以来中考成绩连年在全市名列前茅。
我县农村小学由519所变成了182所,农村中学由37所变成了20所,这是我县落实上级精神,支持教育事业的成就。这是我县综合治理薄弱学校、规范学校管理的成就。这是我县缩小城乡之间办学水平差异,促使我县教育均衡发展的可喜成就!